Cicle superior d'educació primària
Un regalo para papá y mamá
Dates d'exhibició: 19, 20 i 23 de març, a les 10 h i 10:15 h
Drets i valors a treballar
Dret de tots els infants a viure en família.
Dret dels infants a l’amor i l’atenció dels pares i les mares.
Dret dels infants a ser escoltats en temes que els afecten.
Dret dels infants a tenir cura de la vida familiar.
Sinopsi
Un matí el matrimoni format per la Jen i l’Eric Diehl avisen la seva filla Emma (16 anys) i els seus dos fills Max (13 anys) i Taylor (11 anys) que al vespre soparan tots plegats. Sona estrany en una família que normalment cadascú porta una dinàmica pròpia i els moments compartits són escassos. En Taylor, malaltissament introvertit alhora que molt intel·ligent, diu a en Max i a l’Emma que la raó de la convocatòria és que el pare i la mare els anunciaran que es divorcien.
Precisament aquell mateix matí els arriba un vell rellotge de cucut de l’avi, el pare de l’Eric. El col·loquen al soterrani de l’habitatge unifamiliar, que és l’espai de reclusió i laboratori d’experimentació d’en Taylor. El nen l’inspecciona i el repara. I descobreix que és un rellotge especial i màgic, perquè té la possibilitat de fer retrocedir el temps proper.
Comença llavors a retardar l’hora de manera que ell, l’Emma i en Max puguin intervenir en diferents situacions d’aquell dia dels seus progenitors. D’una part, intenten resoldre malentesos entre la parella i aïllar-los d’altres històries que cadascú té per compte propi. D’altra banda, miren de fer-los retrobar l’amor mutu que els unia en el passat, per tal que recuperin les ganes de continuar vivint junt.
Després de fer anar enrere el temps repetidament, el rellotge de cucut de l’avi es trenca. No hi ha cap altra possibilitat de resoldre els problemes de parella que en el present. La filla i els dos fills organitzen una darrera acció abans del temut sopar, per salvar l’amenaça de separació i mantenir la família unida.
Fitxa tècnica
- Títol original: The Present
- Direcció: Christian Ditter
- Guió: Jay Martel
- Intèrprets: Greg Kinnear, Isla Fisher, Easton Rocket Sweda, Shay Rudolph, Mason Shea Joyce, etc.
- País de producció: EUA
- Any d’estrena: 2024
- Durada: 86 minuts
- Llargmetratge de ficció
- Versió en castellà
Activitats d'aula
Primeres reflexions a l'aula
Hi ha dues opcions:
Joc de rols: Primer cal distribuir la classe en equips i, tot seguit, cada subgrup tria una de les situacions descrites, com per exemple: una de separació dels progenitors, una altra amb una germana de diversitat funcional, una de dificultat de convivència familiar, etc. Per tant, cada un disposarà de la descripció d’un rol que haurà d’entendre per després debatre’l i fer-se’l seu. Quan tots els equips estiguin dins del seu rol, se’ls facilitarà un repte on es troba immers el seu personatge i hauran de mirar de resoldre’l responent a una sèrie de qüestions. Les conclusions s’exposaran i compartiran amb el grup classe.
Pluja d’idees i debat: L’activitat s’inicia amb una pluja d’idees sobre les concepcions prèvies de l’alumnat sobre tres demandes concretes de l’Agenda dels Infants, i també al voltant d'algunes propostes que se’n deriven, en relació als drets dels infants a una vida familiar saludable. Són qüestions que apareixen ben reflectides a la pel·lícula Un regalo para papá y mamá. En base a les idees recollides i compartides, es prepararà un debat amb el grup classe dividit en dos equips. Per tancar-lo, cada grup aportarà alguna cosa que ha après de l’altre equip.
Després de realitzar l’activitat escollida, convé fer una reflexió final per estructurar l’aportació que cada grup classe farà a la sala de cinema. Abans d'assistir a la projecció, el professorat pot presentar la sinopsi i el tràiler d'Un regalo para papá y mamá.
Sabíeu que...
Un regalo para papá y mamá és una pel·lícula eminentment comercial i d’entreteniment, amb escenes rocambolesques i en clau de comèdia. Malgrat aquest enfocament i fer servir una trama secundària de ciència-ficció, el film resulta interessant pel desplegament de personatges; les interaccions familiars del matrimoni, la filla i els dos fills; l'evolució de la relació entre germana i germans al llarg del film; i algunes de les situacions que estructuren el relat. Tot plegat serveix per abordar el dret a la família, des de la perspectiva de la infància, tal com recull la Convenció sobre els Drets de l'Infant i la resta de normativa relacionada.
En tota ruptura d'una família, “les administracions públiques han de prestar especial atenció a la protecció de l’interès superior dels infants i els adolescents”, amb l'objectiu que “no impliqui conseqüències perjudicials per al seu benestar i ple desenvolupament” (article 28 de la Llei orgànica de protecció integral a la infància i l’adolescència davant la violència).
La imminent separació del matrimoni protagonista d'Un regalo para papá y mamá posa en alerta la filla i els dos fills, començant pel més menut i poc comunicatiu. També altera del tot l'actitud vital de tots tres, fins a esperonar-los a intercedir amb tot tipus d'estratagemes, moltes d'elles en clau de comèdia. Ho converteixen en un joc. És la seva manera de fer valer que sigui escoltada la seva opinió, a resultes de l'edat i el grau de maduresa que ja tenen. La noia i els dos nens volen que la mare i el pare puguin atendre els seus anhels i les seves aspiracions familiars.
La quotidianitat que presenta el film remet directament a la primera demanda de l'Agenda dels Infants de “cuidar la nostra vida amb la família”. Els nens i les nenes de Barcelona es queixen del poc temps i la poca qualitat de les activitats que fan amb els pares i les mares. En to de comèdia, Un regalo para papá y mamá incideix en la necessitat que els progenitors prestin més atenció als fills i les filles, i els dediquin més temps en el dia a dia de la vida familiar. En Taylor, l'Emma i en Max inicialment no sembla que ho demandin, però sí a partir del moment que es planteja el divorci.
Les lleis de protecció dels drets dels infants estipulen que la responsabilitat de la cura i atenció dels fills i filles és compartida entre el pare i la mare, indistintament i solidàriament. Ho estableixen així per tal de superar el prejudici sexista i masclista que determinava tradicionalment que el deure requeia exclusivament en les mares. Aquestes normatives declaren l’obligació dels estats i les administracions públiques a fomentar la parentalitat positiva, regulant a tal fi els horaris i les condicions laborals, de manera que permetin la conciliació de vida personal, professional i familiar. A Un regalo para papá y mamá, no es dona aquesta corresponsabilitat, la qual cosa esdevé un dels principals motius de la perspectiva de ruptura familiar.
El personatge del petit Taylor apel·la als drets dels infants amb característiques especials, en el marc de la cura i l'atenció familiar. Encara que no s’expliciti, el nen té trets clars de patir una síndrome de comportament de caràcter autista: tancament comunicatiu i emocional, aïllament social, gust per la foscor, rebuig del contacte físic, intel·ligència prominent... En tractar-se d'una comèdia comercial, la pel·lícula Un regalo para papá y mamá fa una caricatura de com és la vida quotidiana d'aquest infant diferent. Per raons purament narratives, representa que no surt mai de casa i s'hi queda sol, sense que la família compti amb cap suport d'atenció ni de cura.
Activitat de creació a l’aula
Dividir el grup classe en quatre equips de treball. Cada subgrup d’alumnes escollirà un dels quatre drets dels infants que es reflecteixen al film Un regalo para papá y mamá. Mitjançant un procés creatiu, acabarà plasmant la defensa de la temàtica seleccionada en forma de rap, amb la idea de primer escriure'n la lletra i després enregistrar-lo en un suport sonor o audiovisual.
Materials de suport: Vídeos
Tràiler de Un regalo para papá y mamá
Materials de suport: Llibres
- Cervon, J. (2008). L’àlbum d’en Benet. Madrid: Bruño
- Dahl, R. (2025). Matilda. Madrid: Alfaguara
- Ingalls, L. (2010). La casa del bosque. Sant Pere de Vilamajor: Noguer
- Muñoz Avia, R. (2010). El meu germà el geni. Barcelona: Edebé
- Palacio, R.J. (2012). Wonder. Barcelona: La Campana
- Wells, H.G. (2009). La màquina del temps. Barcelona: Estrella Polar
Materials de suport: Pel.lícules
Descubriendo a los Robinsons. Stephen J. Anderson (dir.). EUA, 2007
El perro mongol. Byambasuren Davaa (dir.). Alemanya, 2005
Manolito Gafotas. Miguel Albaladejo (dir.). Espanya, 1999
Matilda. Danny DeVito (dir.). EUA, 1996
Minari. Història de la meva família. Lee Isaac Chung (dir.). EUA, 2020
Guia didàctica completa
Enllaços d'interès
Podeu trobar més informació a:
Textos legislatius al web de l’Àrea de Cultura, Educació, Cicles de Vida, Feminismes i LGTBI de l’Ajuntament de Barcelona (lectura fàcil):
Altres:
- Llei orgànica 8/2021 de protecció integral a la infància i l’adolescència davant de la violència
- Llei dels drets i les oportunitats en la infància i l’adolescència
- Parlen els nens i nenes: el benestar de la infància a Barcelona
- Agenda dels Infants
- Web de l'Institut Infància i Adolescència
- Web del Pregó dels Infants a les Festes de Santa Eulàlia
- Créixer en família. Guia 6-12 anys
- Drets de l'Infant 01: «Convenció sobre els Drets de l'Infant»
- Drets de l’Infant 03: «Interès superior de l'infant»
- Drets de l’Infant 05: «Separació dels pares»
- Drets de l’Infant 13: «Infants amb discapacitat»
Comparteix aquest contingut








